Projeler/Kampanyalar |
|
|
|

|
|
|
|
Dosya Adı: |
|
Okulöncesi Eğitimi Program Kitabı |
|
| Açıklama: |
|
Okulöncesi Eğitimi Program Kitabı |
|
| Boyut: |
|
424 KB |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Dosya Adı: |
|
Okulöncesi Eğitimi Öğretmen Kılavuz Kitabı |
|
| Açıklama: |
|
Okulöncesi Eğitimi Öğretmen Kılavuz Kitabı |
|
| Boyut: |
|
965 KB |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Dosya Adı: |
|
Erken Çocukluk Eğitimi Sunusu |
|
| Açıklama: |
|
Julıus B. Rıchmond Famrı Çocuk Sağlığı Ve Gelişimi Profesörü, Pediatri Profesörü Ve Harvard Üniversitesi Gelişen Çocuk Merkezi Yöneticisi Jack P. Shonkoff'un sunusu
|
|
| Boyut: |
|
6230 kb |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Dosya Adı: |
|
UNICEF Okul Öncesi Eğitim Araştırması |
|
| Açıklama: |
|
UNICEF tarafından Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü için yaptırılan Okul Öncesi Eğitimde Bilgi Tutum Ve Uygulama Araştırmasının
Türkçe ve İngilizce versiyonu |
|
| Boyut: |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Dosya Adı: |
|
Çocuk Kulüpleri Örnek Ücret Hesaplama Tablosu |
|
| Açıklama: |
|
Çocuk Kulüpleri Yönergesine göre açılacak olan çocuk kulüplerinde ücret hesaplama ile ilgili örnek excel daplosu (Güncellenmiş Hali). |
|
| Boyut: |
|
20 Kb |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Dosya Adı: |
|
Çocuklarda Dil Gelişimi (Makale) |
|
| Açıklama: |
|
Birçok dil uzmanının dil hakkındaki görüşlerinden yola çıkılarak dilin ayrıntılı bir tanımı yapılmaya ve aynı zamanda dilin gelişimini açıklayan ünlü teoriler ele alınarak çocukta erken yaşlarda dil gelişimi hakkında okuyucuya ışık tutulmayı amaçlayan bir makale. |
|
| Boyut: |
|
152KB |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Dosya Adı: |
|
Okul Öncesi Eğitimi Tanıtım Filmi |
|
| Açıklama: |
|
24-29 Nisan 2007 tarihleri arasında İstanbul CNR fuar merkezinde gerçekleştirilen eğitim fuarı için hazırlanan tanıtım filminin VCD formatını sıkıştırılmış biçiminde bilgisayarınıza indirebilirsiniz. |
|
| Boyut: |
|
173MB |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
Dosya Adı: |
|
Üstün Yetenekli Çocuklar |
|
| Açıklama: |
|
Okul Öncesi Dönemde Üstün veye Özel Yetenekli Çocuklar ve Özellikleri.. (Hülya Gürel- Okul Öncesei Öğetmeni) |
|
| Boyut: |
|
66Kb |
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|