OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDEN İLKÖĞRETİME GEÇİŞ PROJESİ

T.C. Hükümeti-UNICEF İşbirliği Programı 2001-2005 Ana Uygulama Planı” kapsamında Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitimi Projesi’nin alt projesi olarak Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlüğü, UNICEF ve Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü işbirliğinde yürütülen Okul Öncesi Eğitimden İlköğretime Geçiş Projesi ile;

·        Okul öncesi eğitim alan ve almayan ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin gelişimsel özelliklerinin karşılaştırılması,

·        Okul öncesi eğitim ve ilköğretim birinci sınıf programlarının karşılaştırılması,

·        Okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarının eğitim ortamlarının karşılaştırılması amaçlanmaktadır.

 

2003 yılında başlayan çalışma kapsamında Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Prof Dr. Ayla OKTAY başkanlığında aşağıda yer alan çalışmaları gerçekleştirmiştir:

 

1.    Gelişimin Değerlendirilmesi: Projenin bu bölümünde birinci sınıf çocuklarının gelişim düzeyleri ve okul olgunluğu ile ilgili yeterlilikleri ile bu çocukların hareket gelişimine ait yeterliliklerinin ayrı ayrı ölçekler kullanılarak ölçülmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla İstanbul İli’ndeki ilköğretim okullarının birinci sınıfında öğrenim gören öğrenciler evreninde, “Okul Öncesi eğitim Alan ve Almayan Birinci Sınıf Öğrencilerinin Gelişim Özelliklerinin Karşılaştırılması” yapılmaya çalışılmıştır.

 

2.     Eğitim Ortamının Değerlendirilmesi: Projenin bu bölümünde eğitim ortamları fiziksel, psiko-sosyal ortamlar olarak ele alınmaktadır. MEB’e bağlı resmi ve özel ilköğretim okullarının ana sınıfları ile birinci sınıflarının fizik ortamları ile ilgili mevcut durumun tespit edilmesi ve bu sınıfların psiko-sosyal açıdan farklılıklarının ortaya konulması amaçlanmıştır.

 

3.         Programın Değerlendirilmesi: Projenin bu bölümünde okul öncesi ve ilköğretim programları genel amaçlar, ilkeler, yöntem ve teknikler açısından yazılı programlar yönünden karşılaştırılarak incelenmesi ve bu programlar hakkında öğretmenlerin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır.

 

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü araştırma çalışmalarını tamamlanmış olup,  taslak dokümanları Genel Müdürlüğümüze göndermiştir. Taslak dokümanların ilgili Genel Müdürlükler nezdinde değerlendirilmesi çalışmaları devam etmektedir.

Çalışmaya Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü tarafından son şeklinin verilmesi tamamlandığında, bu çalışma kitap olarak basılarak okul öncesi eğitimi alanında çalışmalarına devam eden tüm kurum ve kuruluşların faydalanabileceği önemli bir kaynak olarak ülkemizde bu alandaki önemli bir eksikliği giderecektir